La influencia del enunciado en la resolución de problemas de m.c.d. y m.c.m. de estudiantes para maestro

En esta comunicación se presentan resultados de una investigación con estudiantes para maestro sobre la resolución de problemas verbales ligados a los conceptos de máximo común divisor (m.c.d.) y mínimo común múltiplo (m.c.m). Los principales objetivos de la investigación eran evaluar la competencia...

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Main Authors: Martínez, S., González-Calero, J.A., Sotos, M.A.
Format: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Language:spa
Published: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática 2015
Subjects:
Online Access:http://hdl.handle.net/10045/51404

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